.jpeg)
Беглый просмотр (Skimming)
С помощью этого вида чтения мы можем быстро понять главную идею текста. Он предполагает изучение текста путем чтения заголовков и первых предложений абзацев или разделов. Обычно он принимает три формы: предварительный просмотр, общий просмотр и повторный просмотр.
Предварительный просмотр
Используется для
·
определения необходимости прочтения;
·
поиска материала в Интернете;
·
сортировки почтовых сообщений;
·
выбора книги.
Стратегия: прочитайте первый абзац, заголовки и
первые предложения последующих абзацев.
Общий просмотр
Мы используем эту технику чтения, если
хотим получит более полное представление о тексте, потому что не планируем его
изучать в дальнейшем.
Стратегия: в добавок к тому, что делали при
предварительном просмотре, обращайте внимание на структуру текста и ключевые
слова.
Повторный просмотр
Как и следует из названия, эта техника
применяется, когда нужно повторно просмотреть текст, который мы прежде читали
бегло или углубленно.
Стратегия: перед просмотром приготовьтесь запоминать
как можно больше. Теперь нужно сконцентрироваться на порядке событий, структуре
текста или деталях — именах, местах, терминах.
Выборочное чтение (scanning)
Сканирование отличается от беглого
просмотра тем, что вы читаете не весь текст, а ищете в материале определенное
слово или ответ на вопрос. Это тоже просмотр, но более тщательный.
Возможные цели: найти информацию в справочнике,
рекламном объявлении, учебной статье.
Стратегия:
1)
сформулируйте, что вы ищете;
2)
спрогнозируйте, как будет выглядеть
информация;
3)
проведите пальцем по середине или по
диагонали страницы. Глазами старайтесь найти нужную информацию.
Смысловое или углубленное чтение (in-depth reading)
Этот вид чтения наиболее сложный и важный,
но ученик не читает вслух или переводит каждое слово. Он обращает внимание на
непонятные моменты, прибегая к разъяснениям учителя только если не может
самостоятельно догадаться о значении ключевого слова по контексту. Его целями
могут быть:
·
понимание идеи автора и ее обоснования;
·
разбор раздела, абзаца или всего текста;
·
чтение официального письма или документа.
Четыре эффективные стратегии смыслового чтения
Для достижения целей смыслового чтения
прибегают к следующим стратегиям:
·
RAP (Read-Ask-Put);
·
RIDA (Read-Imagine-Describe-Add);
·
метод пяти “S”(Skim-Scan-Select-Slurp-Summarize);
·
SQ3R (Survey-Question-Read-Recite-Review).
Стратегия “RAP” основана на пересказе содержания.
Если, читая текст, ученик встретил непонятную фразу или абзац, он
останавливается, спрашивает себя, о чем говорится в данном отрывке и старается
пересказать его своими словами.
Стратегия “RIDA” подключает воображение: читая,
представляйте себе сцены, как в фильме. Отмечайте на полях места, давшие
наиболее яркие образы.
Метод пяти “S” помогает выбрать правильный стиль
чтения, чтобы не терять время, хотя занимает более 10 минут.
Его этапы:
1)
прочитайте введение, выводы, первое и
последнее предложение каждого абзаца;
2)
поищите нужную информацию;
3)
выберите разделы, которые нам
действительно нужно прочитать;
4)
выбранные отрывки прочитайте медленно и
более углубленно, попробовав понять искомую информацию;
5)
прочитайте снова, если необходимо;
6)
используйте план, вопросы или ключевые
слова как основу для составления заметок.
Стратегия SQ3R предполагает следующие этапы:
1)
просмотрите текст, обращая внимание не
заголовки, подзаголовки, схемы и т.д.;
2)
задайте себе вопросы по заголовкам или из
послетекстового задания.
3)
прочитайте весь текст медленно, стараясь
понять смысл прочитанного, отмечайте важные моменты карандашом;
4)
попробуйте кратко записать основные
моменты по памяти;
5)
проверьте правильность своих заметок,
перечитав текст пару раз, добавьте в них информацию, если что-то пропустили.
Перечислены универсальные приёмы, которые
пригодятся всем для достижения целей чтения на любом языке.
