Читалка для родителей: зачем учить ребенка читать?

В нашей Читалке родители познакомятся с ответами на многие интересующие их вопросы. Итак:

Зачем учить ребенка читать?

Ответ для многих родителей очевиден. Ребенок должен научиться читать для того, чтобы иметь возможность ориентироваться в современном море разнообразной информации. Умея читать, он сможет учиться в  хорошей школе и стать образованным и успешным человеком. Желание родителей научить сына или дочь этому важному делу вполне понятно. Но как  это сделать правильно? Попробуем разобраться.

Когда начинать?

Вопрос отнюдь не риторический. Существует несколько подходов к его решению. Человек должен научиться читать раньше, чем ходить, - такой шокирующий постулат выдвынут известным психологом Павлом Тюленевым. В возрасте 6-7 лет приступать к обучению чтению уже поздно, считает ученый. Такое позднее начало обучения ребенка чтению он считает чреватым настоящей семейной катастрофой.
Глен Доман также считает, что начать обучать чтению ребенка в возрасте 6 месяцев намного легче, чем в 1год, годовалый же ребенок более легко обучаем, нежели шестилетний.
Не отстает в части парадоксальных заявлений и Н. Зайцев, автор всем известной методики обучения по кубикам. Если  применяются в обучении «кубики», не приходится удивляться детям, читающим в возрасте 3-х, а то и 2-х лет.
Призывы ученых – экспериментаторов пораньше начать обучать ребенка чтению нашли отклик у родителей сравнительно недавно. В России раннее обучение появилось лет 10 тому назад. И уже известны первые тревожные выводы психологов. Оказывается, у детей, которые слишком рано научились читать, развиваются  серьезные психологические проблемы.

Чем чревато раннее обучение чтению?

Психологи пришли к выводу, что дети, слишком рано начавшие читать, отстают в социальном развитии.Таким ребятам сложнее  контактировать с другими членами детского коллектива. И дело не в том, что они перегнали сверстников в интеллектуальном плане.

Детей, чьи родители, поддавшись модным веяниям, начали учить читать слишком рано…, можно назвать жертвами эксперимента. У них напрочь отсутствуют  навыки социализации:  в то время, когда надо было их развивать,  детский мозг занимали другим делом: ребенка учили читать.
Безгранично и удивление логопедов: дети, которые рано начали учиться читать, оказывается, не понимают смысла прочитанного. Они умеют складывать символы-буквы в нужные сочетания, но пересказать прочитанное им не дано.
Безусловно, во все времена встречаются дети, дотошно пристающие к родителям с расспросами: «А какая это буква?А как это читается? А что здесь написано?» Но в этом случае научиться читать – их собственная личностная задача, она не идет вразрез с необходимостью формировать те или другие  жизненные навыки, соответствeтствующие возрасту.
Так когда же начать ребенка учить читать? Надо ли верить утверждению педагогов-новаторов, что после 3-х это делать уже поздно? И всех ли детей надо начинать учить читать в одном возрасте?

Стоит ли с этим спешить?

Торопиться  ни в коем случае не следует, говорят специалисты.
Если ребенку в  3 или 4 года совершенно  неохота корпеть над книгами, это нормально. В таком юном возрасте учить ребенка читать рановато – если, конечно, он сам не изъявляет настойчивого стремления  познать азы грамоты. Но  в 5 и 6 лет – в  возрасте, который является фактически подготовительным  к школе, обязательно надо научить детей  не только читать,  но и писать печатными буквами хотя бы основные фразы : «МАМА», «МОЛОКО», «КОРОВА». В детских садах воспитатели с этим вполне справляются. Но если по тем или иным причинам ребенок не ходит в сад, он непременно должен получить эти знания от родителей, от дедушки с бабушкой или от репетитора. Современная школьная программа подразумевает, что ребенок приходит в класс,  уже умея читать по слогам. Научить сына или дочь до начала его занятий в школе необходимо. Ему будет легче учиться в классе, поэтому он спокойнее переживет первый стресс от школы.

Каковы признаки готовности ребенка к обучению?

Психологи  выделили следующие  физиологические признаки:
1. Начинать обучение малыша чтению до того, как он научится говорить, специалисты считают крайне преждевременным. У детей, которых обучали читать по кубикам Зайцева в период, когда они еще не умели говорить, были отмечены признаки задержки речевого развития. Вместо участия в живом общении такие дети демонстрировали умение читать и писать при помощи кубиков.
Специалисты считают, что начинать ребенка учить читать надо после того, как он начнет разговаривать полными предложениями.
2. Важным признаком готовности ребенка к обучению является достаточное развитие фонематического слуха. Малыш должен хорошо слышать все звуки в словах по отдельности, разбираться, из каких звуков состоят слова. Ему несложно подобрать, к примеру, слово, которое начинается с буквы «М» и заканчивается на «О»: «молоко». Он может выделить в словах общий звук: “мышь», «шуба», «кошка».
3. Малыш не должен иметь серьезных логопедических проблем. Неумение правильно выговорить звуки, обозначенные буквами в алфавите, мешает развитию фонетического слуха и правильному чтению.
4. Ребенок должен обладать сформировавшейся пространственной ориентацией. К  примеру, не путаться в понятиях «право»  и «лево». Читать малыш должен не как-нибудь  иначе, а непременно слева направо. В случае если хромает пространственная  ориентация, ребенок будет читать  слово с буквы, которая им больше всего нравится. Такие дети могут «зеркалить», путать верх и низ (к примеру,  употреблять Ь вместо Р) и т.д.
Четких возрастных  рамок ученые не ставят, но как показывает практика, данные признаки обычно проявляются у детей к 5 годам.

Этапы психологического развития ребенка

Знаменитый  швейцарский психолог  Жаном Пиаже в процессе психологического развития ребенка выделил  следующие  этапы:

• Cенсорно-моторный период ( до 2 лет).  В это время происходит формирование тактильной чувствительности и других физических ощущений.
  
• Образный, или дооперациональный период  (с 2 до 7 лет). Происходит формирование самооценки, освоение языка,  развиваются навыки символической игры.
• Логический (период конкретных операций (с 7 до 11-13 лет). Ребенок начинает выстраивать логические умозаключения и сопоставлять факты.

Для каждого очевидно,  что именно в третьем периоде лучше всего начать осваивать навыки чтения. Ни в коем  случае нельзя противиться природе: учить ребенка логике следует только после  прохождения им стадии символической игры.

Как быстро и легко научить ребенка читать?

Вот советы бывалых родителей:

• Первое. Какой выбрать букварь? Неплохо было бы тем, кто хочет как можно  легче, быстрее и эффективнее научить своего ребенка читать, приобрести букварь Н.С.Жуковой. В этом пособии материал составлен так, что ребенок быстро сможет понять, как составляются буквы в слоги. Ему несложно будет научиться читать по слогам, а затем и целыми предложениями. Картинок в  букваре немного, но они все же есть, так что ребенок не заскучает.
• Второе. Какие буквы учить первыми – гласные или согласные? Специалисты считают, что вначале следует выучить с ребенком открытые гласные: А, Э, О, Ы, У, И. Затем переходить  к изучению сонорных и звонких согласных: М, Л, Н. Р, З,Ж,Д,В,Г,Й. Важно помнить, что произносить согласные нужно не так, как называются буквы в алфавите («бэ», «эм», «ка» и т.д.), а просто произносить звуки, которые обозначают эти буквы: «б», «м», «к» и т.д. Затем можно приступить к изучению глухих и шипящих звуков: Ж, Ш, С, К, Т, П, Х и т.д.
• Третье. Зачем нужно повторять пройденное?Пройденное повторять необходимо в конце каждого занятия. Это позволит закрепить изученный материал, без чего невозможно быстро выработать  у ребенка механическое чтение.
• Четвертое. Как научить ребенка читать по слогам?На самом деле это не так уж и сложно.  Например, разбирая с ребенком слог «ма», надо обратить его внимание на то, что в букваре в этом слоге изображено, как буква «м» «бежит» ко второй букве – «а».  Когда буква добегает до своей соседки, они сливаются в одно и звучат вместе, неотрывно друг от друга: «ма».
• Пятое. Начинаем с несложных слогов. Вначале надо разобрать с ребенком несложные слоги, состоящие из двух слогов: «ма», «па», «ло», «ро» и т.д. Ребенку необходимо постичь сам алгоритм  чтения по слогам. После этого ему легче будет читать более сложные слоги (с шипящими и глухими согласными): «то», «жу», «це» и т.д 
• Шестое. Как научить ребенка читать более сложные слоги? Не стоит торопиться начинать читать с ребенком  слова. Специалисты советуют лучше подольше потренироваться в чтении по слогам, убедиться , что ребенок основательно закрепил механизм слогосложения. Затем следует познакомить его со слогами , в которых гласная стоит перед согласной: «эх», «ом», «ух» и т.д.
• Седьмое. Читаем слова. После этого можно уже приступить к чтению несложных слов: ма-ма, ра-ма, мо-ло-ко. 
• Восьмое.  Как научить ребенка правильно произносить слова? Чтобы научить ребенка хорошо читать, необходимо с самого начала следить за тем, как он произносит слова. Некоторые воспитатели заставляют детей с проблемами дикции петь слоги, для того чтобы устранить дефекты произношения. Дети к этому привыкают и «поют слоги постоянно, не делая между ними промежутков, не отделяя друг от друга слов, предложений, абзацев и т.д., не останавливаясь на месте разделительных пунктуационных знаков. Поэтому необходимо не только следить за правильным произношением слов, но и за правильным чтением предложений: учить надо сразу правильно, приучая маленького ученика делать паузы, где надо - между словами, фразами,  предложениями.
• Девятое. Стоит ли с эти торопиться и как не опоздать? Многие задаются вопросом, в каком все-таки возрасте следует приступать к обучению ребенка чтению? Психологи склоняются к тому, что не следует торопить события. В возрасте 3-4 лет начинать учить ребенка читать еще рановато. Если, конечно, он сам не попросит об этом. Но если ему уже 5-6 лет – это уже возраст, когда ребенка пора готовить к школе. Доя поступления в превый класс его обязательно следует научить читать и писать несложные фразы хотя бы печатными буквами. В детском саду этим занимаются воспитатели. «Домашних» же детей читать и писать должны научить родители. При этом  условии он легко справится с первым школьным стрессом, с которым неизбежно встретится.
• И десятое. Не ввергайте ребенка в стресс!Специалисты считают, что не стоит сразу обращать внимание на выразительность или беглость чтения ребенка. Важнее  научить его читать правильно: самостоятельно составлять слоги, прочитывать их в книге, составлять из них слова и предложения. Надо легко и спокойно поправлять ребенка, исправляя его ошибки. обучение должно напоминать игру и не быть для ребенка обременительным. Родитель, занявшийся обучением ребенка чтению, должен следить за тем, чтобы это обучение не стало для малыша стрессом – только при этом условии он сможет правильно понять, чего  от него требуют взрослые.