На допомогу студенту: курсова робота «Стилістичні особливості діалектизмів у збірці малої прози Люби Параскевії Стринадюк «Дай ноту Ля. Гуцульські етюди»

«…Дай ноту «ля», ці ранкові настроювання з баяном на сонних колінах. Подай ноту «соль», з густим звуком, що знизу. Тягни ще раз «мі», так, як чуєш, без надміру. Аби стрій не занизько. Не високо. «Ре» — щоби з тембром м’яким, тембром матовим: за баяном із «міхом» надірваним строять скрипку з душею тремкою. Нерівною…» (Л.-П. Стринадюк «Дай ноту ля»)

🤷 Привіт! Представляємо нашу нову рубрику "Допомога студенту". Перейти на неї дуже просто: потрібно лише натиснути на відповідний ярлик у списку, розташованому на боковій панелі. У нас ви можете придбати курсові, магістерські, дипломні роботи, реферати гуманітарного спрямування. Раді вам допомогти. Наш девіз: якісно, унікально, бюджетно! 

Сьогодні в українському куль­турному процесі творення художніх текстів із включенням елементів діалекту вважається модерном і являє собою ознаку інноваційного художнього руху. Застосування в художньому творі діалектного мовлення вважається сьогодні виразним чинником текстотворення, важливим стилістичним засобом досяг­нення художньої мети. Діалектне мовлення нині розглядається як рівноправний вияв мовлення національного із значним мовотворчим і комунікативним потен­ціалом.

Наразі діалектно марковані художні тексти є доволі  популярними, вони ціну­ються як належні до елітарної культури, привертають увагу науковців. Тому аналіз використання в таких текстах діалектних елементів, встановлення авторської специфіки вживання у худож­ній мові діалектних одиниць, з’ясування їхньої стилістичної ролі є сьогодні важливим завданням вітчизняного мовоз­навства.

З-поміж п’ятнадцяти українських говорів найчастіше письменниками використовується гуцульський, зокрема, з метою індивідуалізації персонажів, реалізації експресивної й номінативно-пізнавальної функцій, досягнення правдивості замальовок (пейзажу, фауни і флори Карпат, гуцульського побуту тощо), достовірності художнього часопростору і етнографічних вставок. 

«…Воно десь так глибоко й невидимо. Лиш чуєш раз по раз: хтось коцкотить у вікно, Аннό, пусти, ци чуєш, це ми, свої. Ти не можеш забути цих слідів на снігу. Таких великих й широких. Прикладаєш свою ногу — й замала. Я буду повільно й бережко виймати вас зі свого нутра. Ось моя рука. Вона дужа…» (Л.-П. Стринадюк «Дай ноту ля»)

До авторів, помітне місце в мові творів яких займають гуцульські діалектизми, належить молода письменниця, глибоко залюблена й закорінена в рідну говірку с. Замагора Верховинського р-ну Івано-Франківської області, Люба-Параскевія Стринадюк. 

«…Вертаюсь думками ид’хаті, де сонце повільно за гори вкладається спати. Розстелює ліжко розлоге — свої полонини. Смереки крислаті до сну заколисують серденько лельчине: лелю-лелечку, сонечко злотострунне! Ходиш у панцирах золотих, у бляхах мосяжних і в обладунках красних. Блискаєш і смієшся. Граєш на трембітах янгольських. Мандруєш плаями. Ніжно ступаєш кроком велетня. Ховаєшся за Чорногору. Лелю, ти — сонечко, лелю…» (Л.-П. Стринадюк «Дай ноту ля»)

Мета: дослідити стилістичні особливості діалектизмів у збірці малої прози Люби Параскевії Стринадюк «Дай ноту Ля. Гуцульські етюди».

У роботі використано методи: аналізу і синтезу (для аналітико-синтетичної обробки джерел під час вивчення науково-популярної та наукової літератури); суцільної вибірки (для формування корпусу гуцулізмів); описовий (для планомірного опису гуцульських діалектизмів різних мовних рівнів та їхньої систематизації),  структурний (для структуризації  зафіксованих номенів), лексико-семантичного аналізу ( для  семантичного аналізу вичленованих діалектних лексем), узагальнення (для висвітлення особливостей використання гуцульського говору як засобу текстотворення у творі Л.-П. Стринадюк «Дай ноту Ля. Гуцульські етюди»).

«…Дивись, вони усі торкаються тебе, твоїх ран. На серці. Спині. На колінах. Повсюди. Запахи здовкола здаються нездоланними. Пробираєшся крізь них, щоби глибоко вдихнути чистоти свіжої. Вибороти собі її для себе. Хоч капочку…» (Л.-П. Стринадюк «Дай ноту ля»)

Результати даного дослідження можуть бути використані вчителями української мови у практиці викладання, студентами філологічного факультету при вивченні діалектизмів, а також при укладанні діалектних словників під час лексикографічної практики.

Структура дослідження зумовлена метою та завданнями. Курсова робота складається з вступу, 2-х розділів, висновків, списку використаної літератури. Загальний обсяг складає 33 сторінок, обсяг основного тексту - 31 сторінок. Список використаної літератури складається з 34 пунктів і розміщений на 3-х сторінках.

🙋Зацікавила курсова? З будь-якими питаннями щодо знайомства з роботою та її подальшого придбання підписуйтеся на блог, пишіть повідомлення або звертайтеся у коментарях👇

 

 

 

На допомогу студентам: курсова робота «Інтертекстуальний вимір поезії Максима Рильського 1940-1950-х рр.»

               

«…Почорніли заводі в озерах І ясніші стали разом з тим…» (М. Рильський)

🤷 Привіт! Представляємо нашу нову рубрику "Допомога студенту". Перейти на неї дуже просто: потрібно лише натиснути на відповідний ярлик у списку, розташованому на боковій панелі. У нас ви можете придбати курсові, магістерські, дипломні роботи, реферати гуманітарного спрямування. Раді вам допомогти. Наш девіз: якісно, унікально, бюджетно! 

Могутня постать Максима Рильського, літературна діяльність якого тривала майже шість десятиліть, неодноразово привертала увагу літературознавців. Людина енциклопедичних знань, він був непересічним прозаїком і поетом, публіцистом і  критиком, літературознавцем і фольклористом. Перу М. Рильського належить велика кількість наукових розвідок в галузях мовознавства, мистецтвознавства й теорії перекладу. І це далеко не повний перелік творчої спадщини митця.

В українській лінгвокультурі поезія київських неокласиків, насамперед Максима Рильського, є прикладом щільно інтертекстуалізованої художньої мовотворчості.  Поетичний текст його поезій є ідеальною сферою реалізації діалогічних, інтертекстуальних потенцій слова, їх змістово-емоційна й інтелектуальна глибина розкривається в проєкції на історію культури загалом і літератури зокрема. Тому вивчаючи мовотворчість М. Рильського, необхідно ознайомитися з оприявненням у ній особливостей тісних й багатовекторних зв’язків мовомислення поета з універсумом світової  та національної культури. Протягом усього творчого шляху М. Рильський дарував читачам шедеври своєї пейзажно-психологічної лірики філософського та патріотичного наповнення. Особливу цікавість у цьому плані являє собою його поезія  1940-1950-х р. р. і більш пізнього періоду, які називають періодом «третього цвітіння» поета, за якого в умовах суспільної «відлиги» послабився чинений на митців ідеологічний тиск. Це був період творчого відродження Рильського, коли поет відчував особливе натхнення і подарував своїм читачам збірки прекрасної поезії «Троянди й виноград» (1957), «Далекі небосхили» (1959), «Голосіївська осінь» (1959), у яких автор розмірковує про  вічні цінності буття: красу, працю, красу, гуманізм, добро. У період 1940-1950 р. р. помітно увиразнюється яскрава філософічність асоціативного мислення митця, його прямування від візуальної просторовості до проявів все більшого внутрішнього заглиблення.

Мета: дослідити інтертекстуальний вимір поезії Максима Рильського 1940-1950-х р. р.

Завдання:

1)   розглянути особливості поетичного мислення М. Рильського як поета-неокласика, окреслити основні віхи його життя і творчості;

2) розкрити трактування поняття «інтертекстуальність» у літературознавстві;

3) проаналізувати міжтекстові зв’язки у мовотворчості М. Рильського, дослідивши  особливості інтертекстуальності у віршованій повісті М. Рильського «Марина» та глибину поліфонічного звучання поезії М. Рильського 1940-1950-х р. р. на прикладі аналізу алюзійності вірша «Почорніли заводі в озерах».

Результати даного дослідження можуть бути застосовані на різних рівнях вивчення літературної спадщини М. Рильського. Матеріали курсової роботи можуть бути використані у якості теоретичного посібника для студентів і учнів, які вивчають українську літературу. Представлена інформація допоможе також вчителям української літератури у ході підготовки до уроків на цю тему.

Робота має чітку композиційну структуру і складається зі вступу, 2-х розділів, висновків, списку використаної літератури. Обсяг роботи - 26 сторінок, із них 24 сторінки основного тексту. Бібліографія складається з 27 позицій і подана на 2 сторінках.

Теги:  максим рильський, інтертекстуальність, поезія

🙋Зацікавила курсова? З будь-якими питаннями щодо знайомства з роботою та її подальшого придбання підписуйтеся на блог, пишіть повідомлення або звертайтеся у коментарях👇

 

На допомогу студенту: курсова робота "Специфіка реалізації мотиву гріха та покаяння у романі Валерія Шевчука "На полі смиренному"

 

«…Від тих, кого ми любимо, нелегко відійти, любов — це боже відбиття у наших душах…» (В. Шевчук «На полі смиренному»)

🤷 Привіт! Представляємо нашу нову рубрику "Допомога студенту". Перейти на неї дуже просто: потрібно лише натиснути на відповідний ярлик у списку, розташованому на боковій панелі. У нас ви можете придбати курсові, магістерські, дипломні роботи, реферати гуманітарного спрямування. Раді вам допомогти. Наш девіз: якісно, унікально, бюджетно! 

Валерій Шевчук є однією з найяскравіших постатей в українській інтелектуально-філософській та психологічній прозі ХХ ст., чия самобутня творчість  виводить вітчизняну літературу на світовий рівень. Цей письменник належить до тих небагатьох наших сучасників, чия неосяжна багатогранна творча спадщина не легко піддається пізнанню і розумінню, а тим паче вичерпному дослідженню, опису й оціненню. 

Творчий доробок В. Шевчука презентує особливе заглиблення в історію української культури. У сфері його наукових зацікавлень вагоме місце посідає бароковий пласт вітчизняної літератури. Однією з головних методологічних засад праць письменника , зібраних у книзі "Муза Роксоланська", є пошук національної ідентичності українського літературного бароко. Суттєвого барокового впливу творчий метод письменника зазнав у результаті його активної дослідницької та перекладацької діяльності.
Органічно поєднавши в собі мислення письменника й історика, Валерій Шевчук запропонував у своїх художніх творах новітні  підходи щодо інтерпретації подій національної історії, підтвердженням чого є його численні дослідницькі та письменницькі розвідки. Суттєвою відмінністю історичних творів В. Шевчука від  творів його попередників часів пострадянської доби є те, що у його художніх текстах не ілюструється минуле, а здійснюється екстраполяція давніх подій, мотивів, образів на сучасність і залучення читача через таку художню інтерпретацію до певного життєвого досвіду як до власного. 

Одним із головних завдань рецепції давньоукраїнських пам’яток для В. Шевчука є попередження такого негативного явища, як історичне безпам’ятство (манкурство), а також неупереджена інтерпретація творчих особистостей, які входять у свідомість сучасного читача-інтелектуала. Письменник ставиться до будь-якої історичної епохи не як до первинного об’єкту художнього змалювання, а як до історичного тла, на якому розгортається історія духовного («внутрішнього») життя людини, історія її вагань і сумнівів, перемог і поразок, пошуків нею власного «я».
Роман-притча В. Ткачука "На полі смиренному" - єдиний у літературі ХІХ-ХХ ст. художній текст, в основу якого покладено Києво-Печерський патерик, одну з найважливіших пам’яток слов’янської агіографії. Перейнявши з прадавнього твору деякі мотиви, образи й художні прийоми, письменник у своєму романі зосередився на морально-етичній проблематиці й практичній філософії, поклавши за ідейну основу не християнський зміст, як у претексті, а загальнолюдські цінності.

Предметом дослідження курсової роботи є специфіка реалізації мотиву гріха та покаяння у романі Валерія Шевчука "На полі смиренному".
Матеріали можуть бути використані у якості теоретичного посібника для учнів і студентів, які вивчають українську літературу. Представлена інформація допоможе також вчителям української літератури у ході підготовки до уроків на дану тему у старших класах.
Курсова робота має чітку композиційну структуру і складається зі вступу, 2-х розділів, висновків, списку використаної літератури. Обсяг роботи - 59 сторінок, із них 53 сторінки основного тексту. Бібліографія складається з 83 позицій і подана на 6 сторінках.

Теги: валерій шевчук, історичний роман, на полі смиренному, манкурти

🙋Зацікавила курсова? З будь-якими питаннями щодо знайомства з роботою та її подальшого придбання підписуйтеся на блог, пишіть повідомлення або звертайтеся у коментарях👇  

 

На допомогу студенту: курсова робота «Методичний аспект вивчення у середній школі трилогії «Тореадори з Васюківки Всеволода Нестайка»

🤷 Привіт! Представляємо нашу нову рубрику "Допомога студенту". Перейти на неї дуже просто: потрібно лише натиснути на відповідний ярлик у списку, розташованому на боковій панелі. У нас ви можете придбати курсові, магістерські, дипломні роботи, реферати гуманітарного спрямування. Раді вам допомогти. Наш девіз: якісно, унікально, бюджетно! 

«…повернутися назад у дитинство, … догратися, добешкетувати, досміятися…» (В. Нестайко)

Всеволод Нестайко - по-справжньому унікальне явище в історії української дитячої книжки. Цей талановитий прозаїк упродовж півстоліття адресував свої блискучі твори, сповнені добра, світла й неперевершеного гумору, виключно юній аудиторії читачів. 

Ім’я В.З. Нестайка стало візитівкою української дитячої літератури, шедеври класика ввійшли до шкільної програми та відзначені численними нагородами й преміями. Трилогія В. Нестайка «Тореадори з Васюківки» стала абсолютним українським бестселером, перечитуванням якого захоплюються не лише діти, але й дорослі. Секрет успішності твору багато хто з дослідників пояснює іскрометним гумором автора, його великою любов’ю до світу дитинства, неперевершеною майстерністю змалювання захоплюючих пригод. 

Ми переконані, що твір В. Нестайка, який є могутнім джерелом доброти і людяності, вартий того, щоб на ньому одне за одним зростали нові й нові покоління українців. Це особливо важливо в наш час, коли дітям на кожному кроці доводиться стикатися з проявами зла й жорстокості. На нашу думку, дуже актуальним є, відповідно до вимог часу, посилити діяльнісну складову уроку української літератури, системно впроваджуючи інноваційні технології. 
Вважаємо, що системне залучення учнів до активної читацької, дослідницької та літературно-мистецької діяльності під час вивчення повісті В. Нестайка «Тореадори з Васюківки» - запорука ефективного формування у них різноманітних компетентностей майбутнього громадянина, виховання тонкого смаку.

Робота має чітку композиційну структуру і складається зі вступу, 3-х розділів, висновків, списку використаної літератури й додатків. Обсяг роботи - 49 сторінок, із них 44 сторінки основного тексту. Бібліографія складається з 58 позицій і подана на 5 сторінках.

Теги: всеволод нестайко, тореадори з васюківки

🙋Зацікавила курсова? З будь-якими питаннями щодо знайомства з роботою та її подальшого придбання підписуйтеся на блог, пишіть повідомлення або звертайтеся у коментарях👇 

 

 
 

На допомогу студенту: курсова робота "Поетична творчість Сергія Жадана"

«...Маршуватимуть колони поріділі,  під мостами виставлятимуть сторожу. Буде їм ім’я Христове, наче видих…» (С. Жадан «Тамплієри»)

🤷 Привіт! Представляємо нашу нову рубрику "Допомога студенту". Перейти на неї дуже просто: потрібно лише натиснути на відповідний ярлик у списку, розташованому на боковій панелі. У нас ви можете придбати курсові, магістерські, дипломні роботи, реферати гуманітарного спрямування. Раді вам допомогти. Наш девіз: якісно, унікально, бюджетно! 

Українська література рубежу ХХ та ХХІ століть неоднозначна та нескінченно цікава. Оригінальна і традиційна, лірична й скандальна, змістовна й формалістична, вона народжується саме зараз, і у певному сенсі ми, читачі, є тому свідками. Одним з найвидатніших творців сучасної української літератури є Сергій Жадан, харківський поет і прозаїк, стиль та культура доробку якого пов’язана із основами українського постмодернізму. 

У творчості С. Жадана розкриваються проблеми сучасного українського суспільства, його виклики та надії, поєднується естетика золотої модерністської доби 20-30-х із розчаруванням покоління кінця ХХ ст.  Його вірші виходять за рамки загальноприйнятого, поет не підлаштовується під оцінку авторитетів і критиків.

Мета: дослідити художню своєрідність поетичної творчості Сергія Жадана.
Завдання:
1)розкрити постать С. Жадана як одного з найбільш видатних письменників в історії сучасної української літератури;
2)окреслити основні віхи становлення майстра;
3)розглянути поетичну творчість Сергія Жадана у рецепції літературної критики;
4)проаналізувати провідні мотиви та символи його поезії (на прикладі зб. «Тамплієри»);
5)проаналізувати жанрову специфіку та стильові особливості творчості С. Жадана (на матеріалі зб. «Тамплієри»).
Об’єкт дослідження: поезія С. Жадана.
Предмет дослідження: художня своєрідність поетичної творчості Сергія Жадана.
Методи дослідження. Для досягнення поставленої мети у роботі використовувалися методи: культурно-історичний, біографічний, метод жанрово-стилістичного аналізу, синтезу та узагальнення результатів аналізу, описовий, методи пошуку й вивчення інформаційних джерел.
Джерельна база дослідження. Орієнтирами при написанні курсової роботи були праці Є. Барана, Т. Гундорової, О. Солов’я, І. Андрусяка, О. Резніченко, В. Сірука, А. Демченко та ін. Джерельною базою роботи стали поезії С. Жадана, об’єднані в збірку «Тамплієри».
Практичне значення одержаних результатів. Матеріали роботи можуть бути використані у якості теоретичного посібника для учнів і студентів, які вивчають українську літературу. Представлена інформація допоможе також вчителям української літератури у ході підготовки до уроків на дану тему у старших класах.
Cтруктура роботи. Робота має чітку композиційну структуру і складається зі вступу, 2-х розділів, висновків, списку використаної літератури. Обсяг роботи – 46 сторінок, із них 42 сторінки основного тексту. Бібліографія складається з 63 позицій і подана на 4 сторінках.

Теги: сергій жадан, курсова робота, поетична творчість сергія жадана, сучасна українська поезія

🙋Зацікавила курсова? З будь-якими питаннями щодо знайомства з роботою та її подальшого придбання підписуйтеся на блог, пишіть повідомлення або звертайтеся у коментарях👇 

 

 

 

 

«…Архітектурна праматір пристанища людського…»: у поміч студентам філфаку пропонується магістерська робота «Розпис українських помешкань 19 століття»

«… неначе писанка, село зеленим гаєм поросло; цвітуть сади, біліють хати<…>Сам Бог літає над селом…»(Т. Шевченко)

🤷 Привіт! Представляємо нашу нову рубрику "Допомога студенту". Перейти на неї дуже просто: потрібно лише натиснути на відповідний ярлик у списку, розташованому на боковій панелі. У нас ви можете придбати курсові, магістерські, дипломні роботи, реферати гуманітарного спрямування. Раді вам допомогти. Наш девіз: якісно, унікально, бюджетно! 

Українське село з давніх-давен славиться своєю мальовничістю, живописним ландшафтом, особливою духовною атмосферою. Село колись вважалося  уособленням України, її символом, візитною карткою.

Щороку українські селяни розцвічували своє чисто вибілене житло святковими візерунками, перетворюючи власні хати на яскраві, чарівні, по-справжньому казкові картини. Настінний розпис житла, комор та деяких споруд став одним із найпоширеніших видів народного декоративного малювання. Протягом сотень років традиція орнаментики активно застосовувалася в побуті українців. У багатьох регіонах України: на Поділлі, на Київщині, на Полтавщині, півдні України й Катеринославщині селяни вірили в магічну захисну  силу візерунків, нанесених на стіни будівель.

Українську хату варто розглядати як своєрідний комплекс, який органічно поєднав  собі матеріальне з духовним. Особливого поширення народний розпис набув в Україні в останні десятиліття XIX — першій третині XX ст.

«…весела хатка <…> з двома ясними вікнами, обведеними червоною фарбою. Одвірки коло дверей були помальовані темно-синьою, а двері ясно-синьою фарбою <…> Кругом хати жовтіла призьба, неначе жовтий пояс»

«… Комин був білий, на йому не видно ні цятиночки! Лежанка, челюсті й припічок неначе тільки що були помальовані червоною глиною...» (І. Нечуй-левицький)

Актуальність знайомства з особливостями українського декоративного хатнього орнаменту обумовлюється також специфікою нинішнього суспільно-політичного моменту – у тяжкий для країни час повномасштабної війни прагнення долучитися до витоків національної культури допомагає підкреслили свій патріотизм і приналежність до національного відродження.

Об’єкт дослідження: український народний роспис.

Предмет дослідження: особливості розпису українських помешкань 19 століття.
Методи дослідження. Для досягнення мети і вирішення поставлених дослідницьких завдань у роботі використано методи: системний (для опрацювання та аналізу наукової літератури); історико-культурний (для вивчення історичних відомостей щодо хатнього розпису); комплексний аналіз (для класифікації та систематизації автентичних розписів, вияву їх модифікації при інтеграції у різні види мистецтва); компаративний аналіз – при порівнянні регіональних особливостей хатнього розпису); художньо-стилістичний – для характеристики традиційних та новітніх прийомів розписів на різних етапах розвитку); узагальнення (при оцінці культуротворчого потенціалу хатнього розпису в українській художній культурі).
Джерельна база дослідження. Науковими орієнтирами при написанні роботи стали праці вітчизняних науковців Є. Антоновича, І. Удріс, О. Горбик, М. Саркісян, М. Гринюк, А. Данилюка, С. Довганя, В. Єгорової, Н.  Зозулі, М. Кириченка, Т. Косьміної, А. Курляка, О. Найдена, Ю. Смолій, Н. Студенець, А. Чуднівець та ін. Джерельну базу дослідження становлять публікації в ЗМІ, присвячені хатньому розпису, його символіці, регіональній специфіці тощо.
Практичне значення результатів. Результати проведеного дослідження можуть бути застосовані в музейній сфері, а також в освіті як теоретичний посібник, який може бути використаний студентами вишів   для вивчення українського хатнього розпису, а також науковцями для подальших систематичних досліджень.
Структура дослідження зумовлена метою та завданнями. робота складається зі вступу, двох розділів, загальних висновків, списку використаних джерел, додатків. Загальний обсяг складає 76 сторінок, обсяг основного тексту - 71 сторінка. Перелік використаних джерел та літератури складається з 65 пунктів і розміщений на 6 сторінках.

Теги: українська хата, народний розпис

 🙋Зацікавила магістерська? З будь-якими питаннями щодо знайомства з роботою та її подальшого придбання підписуйтеся на блог, пишіть повідомлення або звертайтеся у коментарях👇 

«…Для користі всього народу українського, для піднесення його прав і вольностей…»: курсова робота «Образ гетьмана Мазепи в літературі 19 ст.» (на допомогу студентам)

«…Є народне прислів’я, що тонучий і бритви хопиться, і часто те бувало, що люди з відчаю до неподобних удавалися речей...»

(І. Мазепа. «Мудрість передвічна. Афоризми давніх українських мислителів ХІ - поч. ХІХ ст.») 

«…Мазепа програв — і тому його оголосили «зрадником». Якби він виграв — ніхто з нього зрадника б не робив» (Я. Дашкевич «Іван Мазепа і Росія») 

🤷 Привіт! Представляємо нашу нову рубрику "Допомога студенту". Перейти на неї дуже просто: потрібно лише натиснути на відповідний ярлик у списку, розташованому на боковій панелі. У нас ви можете придбати курсові, магістерські, дипломні роботи, реферати гуманітарного спрямування. Раді вам допомогти. Наш девіз: якісно, унікально, бюджетно! 

У світовій художній та науковій літературі й публіцистиці дослідниками виділяються  три основні підходи до трактування образу українського гетьмана: романтичний герой, зрадник, герой-мученик і борець за свободу України.

«…Я кличу всемогутнього Бога у свідки і заприсягаюся, що не заради високих почестей, не задля багатства або яких інших цілей, а для вас усіх, що є під моєю владою, задля жінок і дітей ваших, для добра матері нашої, бідної України, для користі всього народу українського, для піднесення його прав і вольностей хочу я за допомогою Бога так чинити, щоб ви з жінками вашими і отчизна не загинули ні під москалями, ні під шведами…» (І. Мазепа. «Мудрість передвічна. Афоризми давніх українських мислителів ХІ - поч. ХІХ ст.») 

Об’єктом дослідження даної курсової роботи є літературна «мазепіана» нової й новітньої доби  ХІХ – ХХ століть.

Предметом дослідження обрано проблему інтерпретації постаті І. Мазепи в зарубіжній та українській літературі XІХ-XX ст.

Методи дослідження: історико-літературний та жанрово-стилістичний аналіз, порівняльно-історичний, біографічний та описовий.

Джерельною базою роботи стала літературна мазепіана ХІХ-ХХ ст., а також ряд документів доби Мазепи, опублікованих Грушевським М. та ін. Орієнтирами при написанні курсової роботи були праці Д. Берегової, І. Борщака, Гриневича В., Донцова Д., Ковалевської О., Лавренчук В., Мельниченко В, Нехайчука Ю., Поліщука В., Тарасової О. та ін.

Матеріали роботи можуть бути використані у якості теоретичного посібника для учнів і студентів, які вивчають українську та зарубіжну літературу й історію України. Представлена інформація допоможе також вчителям української літератури у ході підготовки до уроків на дану тему у 9 класі.

Робота має чітку композиційну структуру і складається зі вступу, 3-х розділів, висновків, списку використаної літератури. Обсяг роботи - 37 сторінок, із них 33 сторінки основного тексту. Бібліографія складається з 56 позицій і подана на 4 сторінках.

Теги: іван мазепа, зрадник, герой україни, патріот

🙋Зацікавила курсова? З будь-якими питаннями щодо знайомства з роботою та її подальшого придбання звертайтеся у коментарях👇