Мета: познайомити дітей з бібліотекою, правилами поведінки в бібліотеці, розповісти про спілкування з книгою та гігієну читання; практично ознайомити із поняттями «бібліотека», «бібліотекар», «читач»; розвивати пам`ять, мислення та уяву, виховувати почуття поваги та шанобливого ставлення до книги, бажання читати та відвідувати бібліотеку.
Проведення заходу.
2.1. Віртуальна подорож «Есть по соседству библиотека»
2.2. Коротка розповідь бібліотекаря (або учня старших класів) про історію виникнення бібліотеки
2.2. Коротка розповідь бібліотекаря (або учня старших класів) про історію виникнення бібліотеки
Слово «бібліотека» грецького походження.. Перекладається воно так: «бібліо» – книга, «тека» – зберігання, отже, бібліотека – це місце для зберігання книг. Перша державна бібліотека на Русі створена в Києві в ХІ столітті Ярославом Мудрим. Він дорожив книгами, наказував збирати й оберігати їх.
В Київській Русі перша бібліотека була створена князем Ярославом Мудрим при Софіївському соборі в 1037 році. Вона дуже довго була важливим центром науки і культури східних слов`ян.
В Київській Русі перша бібліотека була створена князем Ярославом Мудрим при Софіївському соборі в 1037 році. Вона дуже довго була важливим центром науки і культури східних слов`ян.
Вона дуже довго була важливим центром науки і культури східних слов`ян.
Бібліотеки відомі давно, ще з глибокої давнини. Найбільшою самою знаменитою із античних бібліотек була Олександрійська в Єгипті, проіснувавши на протязі 10 століть.
В наш час бібліотеками називають культурно-освітні заклади, які збирають книги, журнали, газети та інші друковані видання, проводять їх обробку, забезпечують збереження, пропагують і видають читачам.
У світі існує дуже багато бібліотек, і всі вони дуже різні. Але їх можна об’єднати у декілька груп. Є бібліотеки, до яких ходять діти з усього міста чи певного району, вони називаються дитячими, або ж – бібліотеками для дітей.
Існують такожбібліотеки для дорослих.
Існують такожбібліотеки для дорослих.
Ті бібліотеки, що знаходяться у школах і
відвідуються переважно учнями цієї ж школи, називаються шкільними.
А чи може бібліотека бути домашньою? (Відповіді
дітей) Ті книги, що зберігаються у вас вдома, називають домашньою бібліотекою. Діти,
а в кого є домашня бібліотека? Які книжки там є? (відповіді
дітей). Для вас, діти, в нашій країні є тисячі різних бібліотек. З часом ми з
ними обов’язково познайомимося. Але сьогодні ми мандруємо залами нашої шкільної
бібліотеки.
2.3. Екскурсія шкільною бібліотекою. Розповідь бібліотекаря (або учня старших
класів) про організацію її роботи.
В більшості
бібліотек книги видаються читачам додому або читаються в читальному залі.
Місце, де література видається додому називається абонементом. Тут можна
порадитися з бібліотекарем, що взяте для читання, які книги , статті
допоможуть в навчанні, в спорті та інших питаннях. Всі книги які є в наявності
в бібліотеці, розташовані на полицях стелажів. В бібліотеках можна
познайомитися з виданнями безпосередньо на полицях або по каталогах.
Ознайомитися з новими книгами вам допоможуть також книжкові виставки,
бібліографічні огляди. Почитати газети, журнали і книги, які в бібліотеці в
одному екземплярі і тому додому не видаються, можна в читальному залі. Тут
завжди тихо. Розмовляти голосно тут не дозволяється, щоб не заважати іншим
читачам. На самому видному місці в залі розміщено словники, енциклопедії та
іншу довідкову літературу. Все це створює гарні умови для роботи з
книгою. Кожна книжечка, яка живе на стелажах у бібліотеці, має свій «дім» на
полиці та свою «адресу». Вона написана на роздільнику. (Демонструє на
стелажі з художньою літературою.)
2.4. Ознайомлення учнів із правилами користування бібліотекою
Бібліотекар. Книжку, яка сподобалася, учень має право взяти додому на 10 днів. За
цей час він повинен її прочитати, а потім повернути до бібліотеки. Книжку
бібліотекар записує у спеціальний формуляр, який видається кожному читачеві.
Всі формуляри зберігаються у відділі, який називається «Читацький абонемент».
Довідникова література, а також книги, які в одному екземплярі, додому не
видаються. Їх можна почитати у «Читальному залі». У бібліотеці обов’язково слід
дотримуватися тиші. Це необхідно, щоб не турбувати інших відвідувачів, які
зосереджуються тут на читанні. Не можна заходити до бібліотеки з їжею.
Обов’язково слід берегти видані книги. Про це наша розмова попереду.
2.5. Знайомство першокласників із виставкою книг
Бібліотекар. Бібліотека обов’язково зачарує вас великою
кількістю неймовірно цікавих та незвичайних книг. Це книжки-іграшки
книжки-«квакушки»,
книжки-подушки,
книжки-пазли,
3D-книжки,
книжки-музичні «скриньки».
Це книжки зовсім мініатюрні за розміром і
величезні, які першокласнику не під силу віднести додому.
Книги – наші справжні мудрі й вipні друзі, вони
знайомлять нас із навколишнім світом, розповідають про минуле нaшoї країни,
ведуть нас у майбутнє. Читаючи книжки, ви з кожним днем стаєте розумнішими, добрішими,
кмітливішими.
Учень 1: «Усе, чим ви цікавитесь,
Ви знайдете в книжках
Ha вci питания — відповідь
На їхніх сторінках».
Учень 2: «Де яке на світі диво,
Як вдягатися красиво,
Як зварити їсти смачно,
Як поводитись обачно.
Як це бджоли роблять мед,
Як полагодить мопед,
Як росте мала рослина,
Як створилася людина…»
Учень 3: «3 яких гepoїв приклад брати,
На дозвіллі як пограти,
Як Вітчизну шанувати,
Biршик як запам'ятати…»
Бібліотекар. Книга — наш друг, дуже мудрий, який не вміє говорити вголос, але
навчає, як у світі жити.
2.6. Знайомство із ставленням до
книги українського народу
Бібліотекар. Український народ здавна
поважав книгу — невичерпне джерело знань — і склав про неї багато прислів’їв і
приказок. 
В них звучить народна мудрість.
Учні (читають по черзі):
· Одна книга тисячі
людей навчає.
· Книга вчить, як на
світі жить.
· Книжка — маленьке
віконце, а через нього весь світ видно.
· 3 книгою подружишся
— розуму наберешся.
· Книга — твій друг,
без неї, як без рук.
2.7. Фізкультхвилинка
Бібліотекар. Ми поспілкувалися і трошки втомилися. Щоб перепочити, пропоную
невеличку перерву. Я буду читати віршика та показувати
рухи, а ви повторюйте їх за мною:
Біля лісу,
Коло річки
Ходить дівчинка Марічка.
Любить вона почитати,
Гарні книжки погортати.
Перша книжка – про малят,
Про веселих дошкільнят.
Ця - про подорож на лижах,
Ця – про динозаврів хижих.
Будеш книжечки читати,
Будеш все на світі знати.
2.8. Знайомство з книжковим
фондом та виставкою книг для першокласників
Бібліотекар. В нашому книжковому сховищі є багато різних та цікавих книжок. Всі
вони розставлені на стелажах за темами. Ось книжечки, які рекомендовані для
читання саме вам – першокласникам. (Учні знайомляться з книгами на виставці).
2.8. Гра «З якої казки герой?»
Бібліотекар (або учень) показує дітям слайди, вони повинні відгадати, яка саме казка на кожному з
них проілюстрована:
· «Лікар Айболить»;
«Курочка Ряба»;
«Кощій Безсмертний»;
«Попелюшка»;
«Рукавичка»;
«Колосок»;
«Солом'яний бичок»;
«Гуси –лебеді»;
«Ріпка»;
«Червона шапочка»;
«Двоє мишенят»;
«Колобок»;
«Котик і півник»;
«Пан Коцький».
«Гуси –лебеді»;
«Ріпка»;
«Червона шапочка»;
«Двоє мишенят»;
«Колобок»;
«Котик і півник»;
«Пан Коцький».
2.9. Літературні загадки
Бібліотекар. А зараз ми пропонуємо вам відгадати загадки.
Учень 1. Він сміливий і веселий,
Дружать з ним П’єро, Мальвіна,
Шкода, що не любить школу
Дерев’яний... (Буратіно).
Учень 2. Він довгу бородищу має,
Ляльок в театрі б’є і сварить.
А голос в нього — справжній бас!
Хто ж це, діти?.. (Карабас).
Учень 3. Він дружок звірятам, дітям,
Він живий, як я і ти,
Та таких у цілім світі
Нам ніде більш не знайти.
Це тому, що він не пташка,
І не тигр, і не комашка,
Не котисько, не щеня,
Не бабак, не вовченя,
Він знімається в кіно
І відомий всім давно.
Упізнать його не важко,
А зоветься... (Чебурашка).
Учень 1. Багатьом був невідомий,
Нині з кожним подружив.
З казки в кожного удома
Хлопчик-цибулинка жив.
Дуже просто, мелодійно
Він зоветься... (Цибуліно)
Учень 2. Всіх він любить незрадливо,
Хто б до нього не ходив.
Здогадались? Це ж наш Гена,
Це наш Гена — ... (Крокодил).
Учень 3.
Він веселий і незлобний,
Цей хороший дивачок.
З ним господар — хлопчик Робін
І товариш П’ятачок.
До прогулянки він ласий,
Є на мед чутливий нюх.
Зветься плюшевий балясний,
Цей ведмедик... (Вінні-Пух)
2.10. Гра «З якої казки уривок?»
Бібліотекар. А зараз ми перевіримо, чи вміють учні 1-го класу читати. (Роздає дітям
картки із записаними уривками казок. Учні мають їх прочитати і відгадати назву казки).
• «Ближче, ближче, човнику, до бережка — це моя матінка снідати принесла! Пристав до бережка, наївся, напився, віддав матері рибку, відіпхнув золотий човник срібним весельцем і поплив далі рибку ловити…» («Івасик Телесик»)
• «Зав’язла й лисиця зубами в смолі, ніяк не вирветься. Баба й цього разу дідові сказала, він вкинув у погріб і лисичку. А далі й зайчика- побігайчика отак упіймали…» («Солом’яний бичок»)
• «Аж ось і спеклися пиріжки, повиймав їх півник, виклав на столі. А мишенята вже й тут. І гукати їх не треба…» («Колосок»)
• «В одного чоловіка був кіт старий, що вже нездужав і мишей ловити. От хазяїн його взяв та й вивіз у ліс, думає: «Нащо він мені здався, тільки дурно буду годувати,— нехай краще в лісі ходить…» («Пан Коцький»)
2.11. Розповідь про правила
користування книгами
Бібліотекар. Ви вже зрозуміли, що в бібліотеці книги видають читати додому.
Книжечки радіють. Вони люблять мандрувати з школярами, знайомитися з новими
читачами. Деяким книжкам дуже подобається у гостях. Їх бережно
обгортають, між сторінками кладуть яскраву закладку, щоб швидше знайти останню
прочитану сторінку. Відпочивають вони на чистих столиках і в шафах. Ось які
вони, подивіться! (Демонструє чистенькі книжечки).
Але деяким книжечкам живеться в гостях погано.
"Мене ногою під диван запхнули”, -говорить одна книжка. "Мені
сторінки пом’яли”, – скаржиться інша. "Мене брали брудними руками і тепер
я така негарна”, – плаче третя книжка. (Ці слова говорять учні, що
тримають в руках порвані, пошарпані книжечки). Отож, щоб подібне не трапилось з
вами і вашими книжечками, потрібно завжди бути з книгами охайними. Запам’ятайте
такі правила
Говорять старші учні:
· беріть книжку лише чистими руками;
· не перегинайте книжку – від цього випадають її сторінки;
· не кладіть у книгу олівці та інші предмети, щоб не рвалися обкладинки;
· не загинайте сторінки, а користуйтесь закладками;
· не читайте під час їди;
· щоб книжка була чистою і довго вам служила, обгорніть її.
Бібліотекар. У нашій бібліотеці також працює читацький клуб, який називається «Книжкова
лікарня». Тут працюють справжні «книжкові Айболіти». Вони справжні,
бо до лікування книжечок ставляться дуже сер’йозно і відповідально. Стати «книжковим Айболітом»
може будь – який учень нашої школи. Для цього удь-яку книжку, взяту додому,
треба після читання або перед ним ретельно оглянути та за необхідності
підклеїти та почистити. І тоді книжки не будуть плакати й збережуться надовше.
3. Перевірка сприйняття
Бібліотекар. А зараз давайте перевіримо, як ви запам’ятали нашу розмову.
3.1. Проведення міні-гри «Так –ні?»
· Коли зайшов у
бібліотеку, треба обов’язково привітатися (так/ні(?)
· Бібліотечну
книжку треба повертати тоді, коли прочитаєш (так/ні(?) її треба
повернути до встановленого бібліотекою строком.)
· Коли в
бібліотеці вибираєш нову книжку, то робиш це акуратно і користуєшся
роздільником (так/ні(?)
· У читальній
залі читаєш якомога тихіше і не заважаєш іншим (так/ні(?)
· Книгу яку
прочитав, ставиш на поличку, там де є вільне місце (так/ні(?)
3.2. Гра «Що
любить книга?»
Бібліотекар. Діти, а зараз давайте спробуємо повторити, що ж любить книга:
· Обкладинку? –ТАК!
· Брудні руки? – НІ!
· Закладинку? – ТАК!
· Турботу? – ТАК!
· Бійку? – НІ!
· Чисті руки? – ТАК!
· Жити на
книжковій полиці? – ТАК!
· Валятися на
підлозі? – НІ!
· Малювання на
сторінках? – НІ!
· Виривання
сторінок? – НІ!
· Бережливе
ставлення? – ТАК!
4. Підсумки. Посвята в читачі
Бібліотекар. Я вас вітаю, діти, від сьогодні ви вже є читачами нашої шкільної
бібліотеки. Хто багато
читає, той багато знає, гарно вчиться, виростає розумною людиною, йому набагато
легше в житті. А доки ви ще не знаєте всього алфавіту, лише деякі букви, то
вдома вам почитає хтось із старших, в класі - вчителька, в бібліотеці -
бібліотекар. Домовились ? I нехай не буде такого дня, коли ви не прочитаєте
бодай жодної сторінки. А перед тим як стати повноправними читачами шкільної
бібліотеки, ви повинні дати обіцянку читача й дотримуватися її. Я буду
говорити, а ви повторяйте за мною.
4.1.Обіцянка читача
Старші учні читають, першокласники повторюють:
Стаючи
читачем шкільної бібліотеки, обіцяю:
· шанувати книгу — джерело знань;
· намагатися завжди й у всьому бути
схожими на гepoїв кращих книг;
· берегти книги, охайно з ними
поводитися;
· бути активним читачем бібліотеки;
· все життя не розлучатися з дорогим
другом — книгою.
4.2. Підсумок екскурсії.
Бібліотекар. А на завершення я хочу побажати вам бути активними читачами нашої
бібліотеки та допоможу дібрати книжечки до душі. Бібліотека чекає з радістю
вас. До зустрічі!
(На згадку про перше відвідування
бібліотеки члени бібліотечного активу дарують першокласникам закладки).
Джерела:
Комментариев нет:
Отправить комментарий