Мета: ознайомити учнів з поняттям «народна казка» та «авторська», класифікацією казок за сюжетом, вчити розуміти зміст, розвивати спостережливість, уміння висловлювати свою думку, виховувати ціннісні моральні якості.
Зміст:
1. Вступна частина
Бібліотекар. Чи любите ви казки?(відповіді учнів). Казки – це добро та милосердя, дитинство людяності, мудрості. А чи знаєте ви, як народилися казки? (відповіді учнів) Нашу планету Земля населяє багато народів. І де народ не жив би – з ним живуть і його казки. Казки найрізноманітніші, але в усіх народів світу є казки про боротьбу добра і зла, про дружбу, вірність. У казках висміюють боягузів, злих і жадібних людей, а прославляють сміливих, справедливих, добрих. Добро породжує добро – так вчать казки. І всі народи натхненно бережуть у них вікову мудрість і заповіти дітям та онукам.
Ми казки слухаємо й читаємо, уявляючи дії героїв, та деколи буває, чогось не розуміємо. Зрозуміти зміст казок допомагають ілюстрації до них, створені художниками. Художник «розповідає» казку малюнками, відображає дії, створює портрети героїв, відображаючи їхній характер. Малюнки допомагають зрозуміти стосунки героїв казки та причини їхніх вчинків.
На малюнках ми бачимо зовнішність героїв, їхній одяг, будинки, в яких вони живуть. Прочитавши казку, зрозумівши її, ми можемо і самі намалювати епізоди, які найбільше сподобались і запам’ятались.
Питання: А хто знає, що таке казка? (Відповіді дітей)
Питання: які бувають казки? (відповіді дітей).
Бібліотекар. Казка – це усне народне оповідання про вигадані події. Казки бувають про тварин («Рукавичка», «Пан Коцький», «Коза-дереза»), чарівні казки («Телесик», «Кривенька качечка»), побутові («Мудра дівчина», «Дідова дочка й бабина дочка»).
Питання. Назвіть казки, які ви читали, а разом ми визначимо, до якого виду вони належать: про тварин, чарівні чи побутові. (Відповіді дітей).
2. Проведення вікторини
І. Ерудит-лото «Сторінками улюблених казок»
· Хто з’їв колобка?
А) Коза-дереза;
Б) пан Коцький;
В) Лисичка.
· Хто п’ятим уліз у рукавичку в однойменній казці?
А) Кабан-іклан;
Б) Вовчик-братик;
В) Ведмідь-набрід.
· Скільки братів було в Котигорошка?
А) один;
Б) три;
В) шість.
· Що зварила кривенька качечка діду та бабі?
А) борщ з пампушками;
Б) вареники та узвар;
В) гарбузову кашу.
· Скільки разів Круть і Верть відмовлялися допомогти півнику в казці «Колосок»
А) 5,
Б) 2,
В) 3
ІІ. «Відгадай казку»
· З якої казки уривок?
1) «Приходь, кумонько, приходь лебедику, чим зможу – тим і пригощу!» (Н.к. «Лисиця та журавель»)
2) «Я піду по дрова, а ти нікому дверей не відчиняй» (Н.к. «Лисиця та Півник»)
3) «Нічого я не пила і не їла» (Н.к. «Коза-дереза»)
4) «А лисичка наскидала рибки з воза, а сама зіскочила та й ласує» (Н.к. «Лисичка-сестричка і вовк-панібрат»)
5) «От не ляпай ніколи по-дурному язиком, то нічого не буде» (Н.к. «Язиката Хвеська»)
· З якої казки розмова?
- Здорова була, лисичко-сестричко!
- Здоров!
- А що ти робиш, лисичко-сестричко?
- Рибу їм.
- Дай же й мені!
- Отак! Я стільки морочилась. Ловила та й віддай! Піди сам налови.
- Так як же ловити?
- Піди до ополонки, встроми хвоста в ополонку й сиди тихесенько та приказуй: ловись рибко, велика й маленька. Так вона й наловиться.
- Спасибі за науку!
«Лисичка-сестричка і вовк-панібрат»
· Про кого мова?
«Дідок маленький, сам зморщений, борода зелена аж до коліна, а хазяйства в діда – хата зелена, очеретом обвита. А в тій хатці і стіни зелені, і жінка зелена, діти, сказано – все» (Ох з казки «Ох»)
IІІ. Фізкультхвилинка
У казковій у країні
Жив веселий колобок.
Разом з ним цікаві звірі.
Руки ставимо на бік
Та киваєм головою!
Раз – притопнули ногою,
Руки в гору підняли,
Трішки ними потрясли.
Нахилились вліво, вправо.
Руки в гору, руки вниз,
Раз – присіли, піднялись,
Головою похитали,
Працювати знову стали.
Бібліотекар. Крім народних казок, є казки, створені письменниками. Їх називають літературними, або авторськими. Одні авторські казки написані на основі народних, інші – створені письменниками. Збагатили світову скарбницю авторських казок українські письменники: І.Франко «Фарбований лис», Леся Українка «Казка про Оха-чудодія», Г.Тютюнник «Степова казка», М.Коцюбинський «Брати-місяці» та ін. казки українських письменників захопливі, дотепні, багаті на видумки.
Коли російський письменник Віталій Біанкі був маленьким хлопчиком, він любив читати й слухати розповіді про цікаве та різноманітне життя мешканців дикої природи. Потім хлопчик виріс і став ученим, дослідником, мандрівником, письменником. Він створив близько двохсот казок , оповідань і повістей. Його казки про великих і малих мешканців лісу сповнені пригод і чудес («Очі та Вуха», «Мишеня Пік»).
Літературна казка має свого автора. Вона може бути написана прозою або віршами. Майже два століття тому вчені, казкарі Якоб і Вільгельм Грім зібрали та записали казки свого народу. Вони зуміли зберегти зміст, мову німецьких казок, донесли до читача народну фантазію («Як кішка з мишкою приятелювали», «Бременські музиканти»).
Ганс Крістіан Андерсен – всесвітньо відомий датський письменник, славетний казкар. З його казками світ стає цікавішим, а кожна людська душа – багатшою («Ромашка», «Гидке каченя», «Принцеса на горошині», «Дикі лебеді», «Снігова королева»).
Джані Родарі – відомий італійський письменник, він написав казки, де предмети та явища оживають, а герої потрапляють у чарівний світ. Його казки: «Пригоди Чиполіно», «Казки по телефону».
V. «Швидкісний потяг»
Бібліотекар. У цьому конкурсі вам необхідно виконати деякі завдання та відповісти на питання :
· швидко назвати другу частину імені відомих казкових героїв: Кіт (у чоботях, Леопольд, Матроскін), тато (Карло), дід (Мазай, Мороз), Баба (Яга), крокодил (Гєна), Вінні (Пух), Соловей (Розбійник), Червоний (Капелюх), Муха (Цокотуха), поштар (Пєчкін), дядя (Федір), стара (Шапокляк), домовик (Кузя), черепаха (Тортила).
· пригадайте і скажіть, чим відрізняється народна казка від літературної?
· Чому вчать нас казки?
· Яка з прочитаних казок вам сподобалася найбільше? Чому?
VI. Заключна частина
Бібліотекар (цитує уривок з вірша Валентина Бичка):
Казка – наче той горіх.
Ти попробуй розкуси –
Знайдеш стільки в нім краси,
Стільки мудрої поради,
Стільки вигадки і правди!
Звернення до читача. Шановний читачу! Якщо Вам відомі цікаві сценарії бібліотечних заходів про казки, буду дуже вдячна, отримавши посилання. Всім – успіхів!
Вікторина для учнів 4-5 класів «Дім , де живуть книги - …? Бібліотека!»:
Бліц-вікторина для учнів 1-2 класів "Бібліотечні ерудити": https://bookwoed.blogspot.com/2017/11/1-2.html
Методична розробка свята "Цей дивосвіт - бібліотека": https://bookwoed.blogspot.com/p/07.html
Урок
–екскурсія для учнів 1 класу до шкільної бібліотеки,
посвячення у читачі. «Книга
мудру дасть пораду, книга розуму навчить»: https://bookwoed.blogspot.com/p/1_16.html
Комментариев нет:
Отправить комментарий